Katalog Buku dan Tulisan Fajar Adinugraha

Berikut disajikan tulisan karya penulis:
Nama : Fajar Adinugraha, M.Pd
No Wa/HP : 085292579064

A. Buku
1. PREDIKSI

• Judul : PREDIKSI (Bahan Ajar Materi Biologi SMA X-XII untuk Persiapan Ujian Nasional dan Ujian Sekolah)
• Pengarang : Fajar Adinugraha, M.Pd
• ISBN :978-602-336-481-7
• Cetakan Pertama, 1 September 2017
• Diterbitkan oleh : Diandra Kreatif
• Tebal : 1 cm
• Halaman : viii+166
• Ukuran : 13 x 19 cm
• Harga : Rp 45.000,00 Rp 40.000,00(belum ongkir), untuk jakarta bebas ongkir
• Sasaran : Guru Biologi dan Siswa SMA Kelas XII 

Disadari atau tidak, pelajaran Biologi di SMA menjadi sulit ketika harus menghafalkan semua materi untuk ujian baik Ujian Nasional maupun Ujian Sekolah. Buku ini hadir untuk membantu para siswa kelas XII di dalam mengingat kembali materi pelajaran dari kelas X hingga kelas XII yang disesuaikan dengan indikator yang sering keluar di Ujian Nasional maupun Ujian Sekolah. Buku ini juga dilengkapi latihan soal untuk kemampuan mengingat dan memahami. Buku ini tidak akan bermanfaat jika kalian tidak dengan bersungguh-sungguh memahaminya. Tips menggunakan buku ini: pahami dulu materi yang ada di buku ini, kemudian kerjakan latihannya, dan terakhir cocokkan dengan kunci jawaban dan pembahasannya. Semoga kalian sukses dengan kejujuran, disiplin, dan tanggungjawab. Beberapa penjelasan dapat disaksikan di channel youtube Fajar Adinugraha.

2. PANDUAN PRAKTIKUM BIOLOGI SMA

• Judul : Panduan Praktikum Biologi SMA (untuk siswa SMA Kelas X-XII)
• Pengarang : Fajar Adinugraha, M.Pd
• ISBN :978-602-336-548-7
• Cetakan Pertama, 1 November 2017
• Diterbitkan oleh : Diandra Kreatif
• Tebal : 1 cm
• Halaman : vii+211
• Ukuan : 16 x 23 cm
• Harga : Rp 65.000,00 Rp 60.000,00(belum ongkir), untuk jakarta bebas ongkir
• Sasaran : Guru Biologi dan Siswa SMA 

Buku ini merupakan petunjuk praktikum Biologi untuk siswa SMA Kelas X sampai XII. Praktikum yang terintegrasi dengan teori akan mempermudah siswa untuk memahami konsep materi Biologi. Selain itu, praktikum merupakan salah satu pendekatan saintifik yang menjadi ciri khas dari kurikulum yang ada di Indonesia. Dengan melakukan praktikum, dapat dikembangkan nilai-nilai keterampilan proses sains seperti mengamati, mengukur, menganalisis, mengintepretasi, menyimpulkan dan sebagainya. Selanjutnya, buku ini dikondisikan dengan fasilitas laboratorium yang cukup untuk standar SMA. Penggabungan kegiatan praktikum dari kelas X hingga kelas XII dalam satu buku dengan maksud bahwa materi Biologi saling berkesinambungan sehingga siswa merasa perlu mempelajari setiap materi dengan serius di setiap jenjangnya. 

3. KAPSUL (Kumpulan Amunisi Pertanyaan Seputar Ujian Biologi

• Judul : KAPSUL (Kumpulan Amunisi Pertanyaan Seputar Ujian Biologi)
• Pengarang : Fajar Adinugraha, M.Pd
• ISBN :978-602-336-548-7
• Cetakan Pertama, Desember 2017
• Diterbitkan oleh : Diandra Kreatif
• Tebal : 1 cm
• Halaman : vii+156
• Ukuan : 13 x 19 cm
• Harga : Rp 45.000,00 Rp 40.000,00 (belum ongkir), untuk jakarta bebas ongkir
• Sasaran : Siswa SMA 

Buku ini merupakan kelanjutan dari buku PREDIKSI. Buku ini berisi kumpulan soal-soal Biologi SMA dari kelas X hingga kelas XII. Soal berupa materi-materi yang sering keluar di ujian baik ujian semester, ujian sekolah dan ujian nasional.

Selanjutnya, buku ini dapat mengukur kemampuan siswa dalam menjawab soal pilihan ganda dan soal essay. Soal yang bervariatif dari kemampuan mengingat hingga kemampuan menganalisis membuat siswa menjadi terbiasa dalam mengerjakan soal. Diharapkan siswa tidak kaget saat menghadapi tryout dan ujian-ujian.

Buku ini memang dihadirkan  tidak begitu tebal, diharapkan kalian tidak jenuh dan bosan ketika harus dihadapkan dengan buku yang tebal.

Semoga buku ini membantu kalian dalam mempersiapkan ujian nasional dan ujian sekolah. 

B. Artikel ilmiah
Bisa dilihat di google scholar Fajar Adinugraha

1.PenerapanProblem Solving dengan Game Pohon Pengetahuan untukMeningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Ekosistem di KelasVII C SMP 1 Purworejo

Pembelajaran IPA mencakup semua materi terkait dengan objek alam yang mengajak siswa berpikir kritis membandingkan dari beberapa masalah yang sedang dan akan terjadi sehingga menghasilkan sebuah kesimpulan dan gagasan yang dapat memecahkan masalah tersebut. Observasi awal yang dilakukan, diketahui siswa mengalami kesulitan dalam mencapai target ketuntasan minimal sebesar ≥72. Selain itu, siswa kurang aktif dalam pembelajaran. Keaktifan siswa di kelas menjadi salah satu faktor pendukung tercapainya hasil belajar yang maksimal. Guru IPA berkolaborasi dengan penulis untuk memecahkan masalah tersebut dengan menerapkan model problem solving dengan game pohon pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa.

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini terdiri 2 siklus, masing-masing siklus melalui empat tahapan yaitu: perencanaan, tindakan , observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII C SMP 1 Purworejo. Data yang akan diambil meliputi: data keaktifan siswa, data hasil belajar, data kinerja guru selama KBM, data tanggapan siswa dan tanggapan guru. Metode analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif.

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa dari siklus I sampai siklus II. Persentase keaktifan siswa pada siklus I dan II berturut-turut:51,61 % dan 77,42% sedangkan persentase ketuntasan klasikal pada siklus I dan II berturut turut: 83,87% dan 93,55%. Kinerja guru selama pembelajaran sudah mencapai kriteria baik. Selain itu, siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan problem solving dengan game pohon pengetahuan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi ekosistem di kelas VII C SMP 1 Purworejo. Pembelajaran dengan model ini dapat digunakan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa.

Kata kunci : problem solving, game pohon pengetahuan, ekosistem

2.Pengaruh Model Pembelajaran dan Efikasi Diri terhadap Sikap Ilmiah Siswa SMA Peminatan MIPA

The research objective is to determine the effect of learning model on scientific attitudes of students, self efficacy towards the scientific attitudes, and the interaction of the learning models and self efficacy towards scientific attitudes. The research method is experimental method. The analyzed data consist of self efficacy instrument test and scientific attitude instrument tests with their validity and reliability assessment. Data were taken by means of two way anova test. The result show that: 1) There is a significant effect of learning model towards student's scientific attitude. 2) There is a significant effect of self efficacy towards students' scientific attitude. 3) There is an interaction effect that is not significant to thelearning model and self efficacy towards students' scientific attitude.

Keywords: learning model, self efficacy, scientific attitudes

3.Gambaran Persepsi Peserta Didik tentangKebermanfaatan Buku Pengayaan Ujian Nasional Biologi

The objective of research is to describe the form and content of the book of enrichment for biology national exam. The title of this book is PREDIKSI. This research also describes the perceptions of students on the advantage of the book PREDIKSI. This research is a descriptive research. The methods applied for the research were study literature and survey. There were 21 samples taken from students who were using the book PREDIKSI with the number of respondents 21 students. The enrichment book entitled PREDIKSI is a book consisting of material summaries used for the enrichment sessions of the biology national exam. This book are contains of a summary of the biology materials, practical memorizing tips, short answeres, essay exercises, and a discussion of questions. The students' perceptions about this book are very positive. It is shown from the average score of students' perceptions of the usefulness of the book is 4.19. This book is expected to be the solution for the students in overcoming anxiety toward Biology National Exam.

Keywords: content of PREDIKSI book, students’ perception, advantage

4. MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS ECOPRENEURSHIP

Abstract. The objective of the research is to describe the form of the learning media which are created by the students. The research also to know entrepreneurship skill of students in making of learning media based on ecopreneurship. The research method is descriptive research that is supported by quantitative data. The population is participants of Greenject 2017 competition, which requires 68 high school students in Jabodetabek or 34 teams. The sample is finalist of education category (learning media) as many as 10 teams (20 students). Biology learning media can be made from used materials (garbage). The used materials being used are useless paper, useless cardboard, useless iron and zinc, scrap wood, plastic and useless electronic equipment. The learning media for biology lesson which are created by students are proven worthy of using as media of learning. As a matter of fact, some learning media are worthy of mass production. The entrepreneurship skills of students are in good category (40% excellent category and 60% good category). The production of learning media from the used materials can be used as a model of green entrepreneurship education or ecopreneurship.

Keywords: learning media, entrepreneurial skill, ecopreneurship

5.Penerapan Media Kartu KUPUBIL sebagai Pengayaan 

Materi Ujian Nasional Biologi

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan cara permainan media kartu KUPUBIL (Kartu Untuk Persiapan Ujian Biologi). Selain itu, untuk mengamati hasil nilai Ujian Nasional Biologi setelah dilakukan eksperimen menggunakan kartu KUPUBIL. Penelitian ini juga untuk mengetahui persepsi peserta didik tentang kebermanfaatan kartu KUPUBIL. Jenis penelitian adalah pre experimental design.  Desain penelitian adalah the one-shot case study design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII MIPA SMA Citra Kasih Jakarta dengan sampel 12 siswa pemilih UNBK Biologi. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive random sampling. Bentuk kartu KUPUBIL berjumlah 96 buah dengan ukuran 7,5 cm x 11 cm. Kartu berisi gambar-gambar yang sering keluar di soal Ujian Nasional. Permainan kartu ini dimodifikasi dari permainan kartu pada umumnya. Hasil menunjukkan bahwa media kartu ini mampu meningkatkan nilai Ujian Nasional. Nilai Try Out 6 (sebelum perlakuan) yaitu 67,92 sedangkan nilai Ujian Nasional (sesudah perlakuan) yaitu 73,75. Persepsi peserta didik terhadap kebermanfaatan media kartu ini adalah sangat positif. Hal ini ditunjukkan dari hasil wawancara kepada responden yang memberikan apresiasi dan merasakan manfaat dari media kartu KUPUBIL. Media pembelajaran kartu KUPUBIL dapat digunakan sebagai altenatif media pembelajaran dalam mempersiapkan Ujian Nasional Biologi.

Kata kunci: Kartu KUPUBIL; Program Pengayaan; Ujian Nasional Biologi

6.POTENSI BERAS ANALOG SUKUN SEMI INSTAN (Artocarpuscommunis) SEBAGAI BAHAN PANGAN ALTERNATIF

Bahan pangan lokal seperti buah sukun dapat digunakan sebagai bahan pangan alternatif (subtitusi) nasi dari padi. Pembuatan beras analog sukun semi instan dibuat melalui 4 (empat) tahap yaitu 1) Pencucian dan penghilangan getah sukun; 2) Pembuatan gaplek; 3) Penggilingan; dan 4) Pengemasan. Pencucian dan penghilangan getah sukun menggunakan larutan garam. Pembuatan gaplek sukun dengan dikeringkan menggunakan sinar matahari. Penggilingan gaplek menggunakan penggilingan jagung. Pengemasan menggunakan kemasan plastik dengan ukuran 500 gram dan 1000 gram. Tidak terdapat perbedaan daya terima masyarakat terhadap ketiga jenis bahan pangan yaitu nasi dari beras padi, nasi dari tiwul (gaplek singkong), dan nasi dari beras analog sukun. Hal ini karena nilai sig. 0,239 > 0,05, maka H₀ diterima dan H₁ ditolak.

Kata kunci: beras analog, sukun, pangan alternatif


Tulisan lain dalam google scholar bertema: pendidikan, pendidikan biologi, entrepreneurship, dan lingkungan dapat diklik pada Fajar Adinugraha

C. Tulisan di web selain www.fajarbeve07.blogspot.com

1. Warisan Macapat di Tengah Konflik dalam Masyarakat 

2. Menumbuhkembangkan Pendidikan Karakter Melalui Wisata Sejarah

3. Curug di Bumi Bagelen
4. Kertas, Kreativitas Tanpa Batas

Read More